中班科学《天气预报》教案

中班体育天气预报教案

教学背景：

在中班阶段，体育活动不仅可以促进儿童的身体发育和协调能力的提高，还可以培养他们对环境的观察和认识，其中天气是一个重要的观察对象。通过制作天气预报，不仅可以增加儿童对天气的了解，还可以培养其表达能力和团队合作意识。

教学目标：

1. 让儿童了解不同天气类型的特征和对应的气象现象。

2. 培养儿童的观察能力，通过观察天空、风向等特征来判断天气。

3. 提高儿童的表达能力，能简单地描述不同天气类型。

4. 培养团队合作意识，通过小组合作完成天气预报。

教学准备：

1. 天气图表：展示不同天气类型的图片或图表。

2. 天气相关的教学资源：例如书籍、图片、视频等。

3. 彩色纸、颜料、笔等制作天气标志和图表的材料。

4. 小组合作分工表：列出小组成员的分工，如谁负责报道、谁负责画图等。

教学过程：

1. 引入（5分钟）

让儿童观察窗外的天空和环境，引导他们描述当天的天气情况。

介绍今天的主题：天气预报。解释什么是天气预报，以及它对我们日常生活的重要性。

2. 学习不同的天气类型（15分钟）

展示天气图表，向儿童介绍不同的天气类型，如晴天、阴天、多云、雨天、雪天等，以及它们的特征和对应的气象现象。

通过图片、视频等多种形式帮助儿童理解各种天气类型。

3. 观察与判断（20分钟）

分组让儿童观察天空、气温、风向等天气特征，判断当天的天气类型。

每个小组选择一位“气象预报员”，负责记录小组的观察结果。

4. 制作天气预报（30分钟）

小组成员分工合作，制作天气预报的道具和标志，如太阳、云朵、雨滴、雪花等。

“气象预报员”结合小组的观察结果，编写当天的天气预报脚本。

5. 进行天气预报（15分钟）

每个小组轮流进行天气预报表演，其中“气象预报员”朗读脚本，其他成员配合展示天气道具和标志。

6. 总结（10分钟）

回顾今天的学习内容，让儿童分享他们的体会和感受。

强调天气预报的重要性，鼓励儿童在日常生活中关注天气变化。

教学延伸：

1.

观察记录：

鼓励儿童每天观察并记录当天的天气情况，可以画出简单的天气日记。

2.

气象实验：

通过简单的实验，让儿童了解一些天气现象的原理，如制作云、降雨模型等。

3.

天气问答游戏：

设计一些与天气相关的问答游戏，加深儿童对天气知识的理解和记忆。

通过这样一堂课，中班的孩子们可以在体育活动中获得更多的乐趣，同时也增加了对天气的认识和理解，培养了团队合作和观察判断能力。